正值繁忙的开学季，天台小学的语文教师办公室，一到课间，便有不少学生抱着作业进来，原本只听得到键盘打字声和纸笔写字声的空间，一下子热闹了起来。

“来，这个是新的，拿好了，不要再弄丢了。”株洲市小学语文学科带头人、天台小学语文学科导师刘利平的办公桌在最里面，靠墙的书架上堆满了书，她正把练习册放到学生的手里，嘴上不忘轻声叮嘱。听到孩子说谢谢，她笑着回应：“好孩子，真懂礼貌！”

教育应像水，润物细无声，这正是刘利平从教32年来，一直奉行的教学方法。她注重培养学生良好的学习习惯，关注教育趋势变化，以实践促教研，并给予孩子们课堂之外的人文关怀。也正因如此细致入微，2020年，刘利平敏锐地观察到许多学生沉迷刷手机、上网、看漫画书，不仅导致学习成绩不断下滑，还影响身体健康。

令刘利平没想到的是，这一份担忧，竟成为了2023年全国新时代“终身学习品牌项目——最美她课堂“幸福书屋”项目的起点。

为了改变校园阅读碎片化、网络化的现象，刘利平决定培养学生们阅读的兴趣。“让孩子放下手机的最好方法是父母先捧起一本书。”刘利平认为，父母的言传身教对于孩子养成“爱读书、读好书”的兴趣至关重要。于是她带领班里的孩子和家长，在天台小学的芳菲园举行家校读书班活动。这些活动不仅点燃了学生对阅读的热情，也为家长和孩子搭建了沟通和交流的桥梁，受到了大家的认可和欢迎。

家校读书班作为公益活动，旨在打造一种共育、共读的家校阅读模式，构建以学校老师为核心的班级共读、亲子共读、家校共读有效统整的网状互动“悦读圈”。

随后，这个“悦读圈”在天台小学党支部的支持下，教师、家长和学生的共同作用下不断扩大，从不同的班级到不同的年级，从学校到社区乃至全社会。家校读书班也有了一个更朗朗上口的名字——幸福书屋。

刘利平曾荣获湖南省教育厅、教育新闻网“身边好老师”、湖南省“社区教育优秀教师”、“株洲市优秀班主任”、“株洲市教师育人优秀奖”、“双文明建设先进个人”、天元区“敬业爱岗道德模范”、区“优秀班主任”等多项荣誉，在书香校园、家校共育、全民阅读推广等方面卓有成效。

“我希望书香能够浸入千家万户，让阅读飞入寻常百姓家，家长和学生一起读书，使家庭教育品质进一步提升，同时也在推动全民阅读上尽自己的一份力。”

这是刘利平作为一名教育工作者的使命感和责任感。无偿经营“幸福书屋”的日子里，她在做好本职工作的同时，精心策划和选取要阅读的内容，从低年级班试点绘本共享，到高年级班开展《论语》共读，始终引导家长学生进行深入探讨、启发思维、收获知识。她还自学新媒体，开启线上线下“共读”模式，将大家的读书感言编辑成微信公众号文章发布，以便更好地交流与传播。“编辑微信，我还是跟我女儿学的。”说到这，刘利平有些不好意思。

也正是这种不断的坚持和创新，使得 “幸福书屋”改变了许多家庭，其中包括天台小学1702班周峻旭的家庭。周峻旭的母亲是医生，每天工作繁忙，还常常值夜班。周峻旭比较内向，不够自信，与母亲也缺少交流。在参加“幸福书屋”后，周峻旭变得自信活泼，与母亲也有了共同的话题，母亲则宁愿连续值晚班、调休也不肯错过与孩子的共读时光。

“‘幸福书屋’不仅增进了我和孩子的深入交流，还让我们母子关系更加融洽。”“感谢刘利平老师激发了孩子的内动力，让他找到自信。”在读书感言里，周峻旭的母亲这样写到。     

三年时间，“幸福书屋”在天元区泰西社区、株洲市融合公益发展中心开展了线上线下活动210余场次，超2.8万人次参与，惠及上万家庭，以亲子阅读涵养书香家庭，惠及上万家庭，进而助推整个城市书香氛围的形成。去年暑假，“幸福书屋”更是把家庭阅读带到了农村家庭，在天台长岭小学开展了近20余天的手拉手读书公益活动。

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责编：刘依楠

来源：株洲高新区（天元区）融媒体中心